貴州封閉式青少年素質(zhì)教育學(xué)校招生簡章
針對12-18周歲存在厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等問題的青少年，以下學(xué)校提供行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)的全日制教育服務(wù)：
紐特教育（施老師微信：shi0040111? ）
護航教育
樹同學(xué)校
博智特訓(xùn)學(xué)校
耕力教育
春華特訓(xùn)學(xué)校
啟德特訓(xùn)學(xué)校
華泓教育
春暉教育
正苗啟德
詳情請?zhí)砑游恼马撁孀钕路绞├蠋熚⑿?/span>
應(yīng)對孩子作業(yè)拖沓的策略
在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時，家長們常常會遇到孩子拖沓的情況。為了有效應(yīng)對這一問題，以下策略或許能為您提供幫助：
體驗拖延后果：孩子們天生熱愛玩耍，但如果不加以引導(dǎo)，他們可能會在學(xué)習(xí)時間沉迷于手機、電視等娛樂活動。當作業(yè)拖到很晚仍未完成時，家長一味催促可能會適得其反，激起孩子的逆反心理。此時，讓孩子親身體驗拖延帶來的后果，如熬夜完成作業(yè)或受到老師的批評，往往能讓他們深刻認識到問題的嚴重性。
設(shè)立獎罰制度：為了激勵孩子按時完成作業(yè)，家長可以與孩子共同制定一個明確的獎罰制度。例如，完成作業(yè)后可以獲得一定的娛樂時間作為獎勵。但請注意，獎勵應(yīng)避免物質(zhì)化，且不宜過于頻繁，以免孩子養(yǎng)成索取的習(xí)慣。同時，懲罰也應(yīng)適度，旨在讓孩子明白拖延的后果。
培養(yǎng)獨立性：生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。家長應(yīng)鼓勵孩子學(xué)會自己管理時間，逐漸減少對他們的催促。通過耐心引導(dǎo)和合理建議，幫助孩子逐漸改掉磨蹭的習(xí)慣。讓孩子明白，自己的事情自己做，因拖延而產(chǎn)生的后果需自行承擔(dān)。
創(chuàng)造安靜環(huán)境：為了培養(yǎng)孩子的專注力，家長應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個安靜的作業(yè)環(huán)境。避免在孩子寫作業(yè)時在一旁進行娛樂活動，以免干擾孩子的思路。正確的做法是在一旁安靜地看書或處理工作，以身作則，為孩子樹立榜樣。
以上策略旨在幫助家長有效應(yīng)對孩子作業(yè)拖沓的問題。希望這些建議能對您的家庭教育產(chǎn)生積極影響，助力孩子健康成長。
咨詢熱線：如有更多關(guān)于青少年網(wǎng)癮、叛逆、早戀等問題，請立即撥打施老師電話進行咨詢。
微信掃一掃打賞
