當孩子步入叛逆期，家長們往往感到頭疼不已。這個階段幾乎每個孩子都會經(jīng)歷，家長的合理指導顯得尤為重要。有些家長傾向于將孩子送到全封閉的叛逆孩子管教學校以幫助他們度過叛逆期。以下是一份叛逆孩子全封閉管教學校的十大排名，供家長們參考。
湖北隨州全封閉勵志教育學校有很多，哪家機構(gòu)好，哪家機構(gòu)正規(guī)？下面推薦正規(guī)叛逆學校排行榜供大家參考，排名不分先后：
1、紐特心理教育--央視推薦
2、重慶德志錦輝素質(zhì)教育紐特教育
3、好少年
4、夢之翼
5、至善特訓學校
6、旭陽少年戒網(wǎng)學校
7、啟德特訓學校
8、華泓教育
9、澤邦學校
10、正苗啟德。
以上是本文為有需要的家長整理的關(guān)于青少年叛逆期教育學校十大排行，這幾家叛逆期教育學校的矯正效果都比較好，這里根據(jù)家長的口碑和反饋為您推薦第一家。
紐特心理所針對12-18周歲有厭學逃學、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進行行為矯正、心理輔導、文化學習、興趣培養(yǎng)的全日制專門學校。
紐特，專注于中國青少年心理健康和成長已有19年歷史。幫助無數(shù)家庭重回幸福軌道，是央視多次報道的中國家庭教育機構(gòu)。
很多家長喜歡說：我是對的，是為孩子好！但是您想過沒有，如果有一場親情戰(zhàn)爭，世界上會有能戰(zhàn)勝孩子的家長嗎？很多家長喜歡和孩子講道理，總以過來人甚至居高臨下的態(tài)度和孩子講，因為他們深信，自己講的這些道理都是對的，不是前人留下千古名言就是自己幾十年生活經(jīng)驗的積累，怎么會有錯。正是有著這樣的信念，家長會變得愈發(fā)理直氣壯，甚至是憤怒咆哮，其結(jié)果往往是和孩子走得越來越遠。
在孩子尚未有思辨能力的時候，他只能憑借感知到的態(tài)度進行判斷，因此對于家長的憤怒咆哮，他只能理解為，家長是帶著惡意的，他不喜歡，因此他會做出哭鬧的反應。
如果面對十幾歲的孩子，他已然有了自己的思想和喜好，面對家長的說教，他會駁斥，碰上心情糟糕時，會選擇轉(zhuǎn)身走開，不聽就好了，反正家長不懂我?！昂⒆诱娌宦犜?？我會害他嗎？我可都是為了他好啊！”估計這是大部分家長此刻的心理感受。曾經(jīng)的乖寶寶哪里去了？孩子為什么會變成這樣？您想過嗎？
1、您有多久沒和孩子好好地聊天了？
家長可能會說，我天天都在和孩子說話啊，注意聊天前面有一個關(guān)鍵詞“好好地”。如果只是每天催促孩子寫作業(yè)，詢問考試成績，數(shù)落孩子，這并不能稱為好好地聊天。
好好地聊天是家長能和孩子坐下來，有一個相對比較長的時間，有一個孩子感興趣的話題，當然最好能有一個舒適的環(huán)境，比如家里溫馨的客廳，或者樓下公園等等。
關(guān)于時機：最好不要在考試前后，這樣無形中會讓孩子感到有壓力，即便這并不是家長的本意。建議在孩子比較放松的時候，比如做完作業(yè)的周末，家里人一起慶祝的日子等等，總之要整體氣氛是溫馨的，讓人放松的。往往在這個時候，孩子能在無意中流露出自己內(nèi)心的真實想法。
關(guān)于話題：建議不要以學習考試等作為話題的切入點，這些東西是在聊天的過程中，順便帶入的。孩子不喜歡家長過多干預自己的學習，就和我們不喜歡每天被領(lǐng)導追著問目標問業(yè)績是一樣的。
不知道和孩子聊什么，是很多家長的苦惱。通常我會引導家長從孩子的興趣點入手，可有家長反映，孩子除了玩，別的什么都不感興趣。真的是這樣嗎？我想對這樣的家長說，家長可能真的忽略孩子太久了。孩子的成長是方方面面的，家長把注意力過多的放在他的成績上，久而久之，家長也就錯過了孩子成長之路上的很多精彩。
孩子的興趣是多樣化的，有人喜歡籃球，有人偏愛看電影，有的則喜歡自己動手做些小玩意，總之和學習有關(guān)也好，無關(guān)也罷，作為家長，也要嘗試著去了解，去聽孩子說。
2、您說話時的態(tài)度是怎樣的？
重要的事情，其實不需要說三遍，一遍就夠。當家長不停地重復一件事時，如果孩子沒有做出任何反應，家長的內(nèi)心其實是崩潰的，壞情緒自然而然就會爆發(fā)。
和孩子聊天第一要有耐心，要心平氣和地表達自己的觀點；和孩子聊天第二要懂傾聽，給孩子留有陳述自己想法的余地；
3、您和孩子說話有沒有就事論事？
很多人說話愛把話題扯得很高很遠，毫不避諱地說，這是女人常愛走的路線。和自己的另一半爭論時，總是剪不斷理還亂，談今論古，上綱上線等等，前提是另一半已經(jīng)有了包容能力，可孩子就不一樣，在他看來，這樣的家長就是一個字“煩”。
就事論事其一，只說眼前的事，不說過去的事
比如孩子今天沒做作業(yè)，就去玩游戲了，破壞了之前商定好的規(guī)矩，那家長要做的就是和他談“破壞規(guī)矩”這件事，而不是把之前孩子犯的錯，都一一說個遍。本來孩子理虧的事，如果先聽到的是一通數(shù)落，他還能靜下心來思考自己今天的行為嗎？
就事論事其二，只說具體的事，不說抽象的事
不要因為一點小事，就牽扯到孩子的未來，更不要動不動就拿上大學說事。上大學本來是一件很美好的事，可如果總是在這種糟糕的場景中被提到，孩子心生反感也是很容易理解的。
就事論事其三，只說當事人，不說其他人
別人家的孩子都是好的嗎？我想家長只是嘴上說說，其實心里還是覺得自己的孩子最棒，孩子不在場的時候，估計沒少夸吧?？蔀槭裁床话堰@種夸獎在孩子面前表達呢？反而偏要拿別人家的孩子當樣板。
夸別人家的孩子是一方面，有的家長甚至還會援引所謂“壞孩子”的例子，比如“家長看誰誰家的孩子，你要不好好學習，將來就只能和他一樣......”人各有自己的選擇，這種帶著有色眼鏡的評價，對孩子品格的塑造其實是無利的。
看完這些，抓緊時間，找個時機，和孩子好好地聊一次天吧。這樣的聊天，才是有效地溝通。自己認為正確的，其實未必是正確的，很多事不是非黑即白，看家長從什么樣的角度看。聽聽孩子的想法，他未必是錯的，即便有錯，也要先學會站在他的角度思考，然后才是進一步地引導。
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