各位老鐵們，大家好，今天由我來為大家分享保育員干什么工作內容，以及保育員做些什么工作的相關問題知識，希望對大家有所幫助。如果可以幫助到大家，還望關注收藏下本站，您的支持是我們最大的動力，謝謝大家了哈，下面我們開始吧！

保育員干什么工作內容

01

保育員是在托幼園所、社會福利及其他保育機構中，從事兒童基本生活照料、保健、自理能力培養(yǎng)和輔助教育工作的人員。工作內容包括晨間清潔衛(wèi)生、晨間接待、幼兒戶外活動中的保育護理、大小便的培養(yǎng)、盥洗以及早點的安排等。

保育員是在托幼園所、社會福利及其他保育機構中，從事兒童基本生活照料、保健、自理能力培養(yǎng)和輔助教育工作的人員。隨著生活水平的提高和工作節(jié)奏的加快，家政服務正成為社會專業(yè)化分工的一個組成部分，被越來越多的家庭所接受，呈現出家庭勞動社會化的趨勢。市場尚需保姆、保育員及護理病人的家政服務員。就業(yè)方向方面通常在幼兒園、托兒所、早教中心、家政服務公司、社區(qū)服務中心、幼兒教育機構等。保育員這個職業(yè)共分三個等級，分別是初級、中級、高級。

保育員工作內容：

一、晨間清潔衛(wèi)生

1、每天在7點半開窗通風，冬季開窗15分鐘。

2、檢查幼兒的茶杯。準備保溫桶的幼兒飲用水。桶可在前一天晚上放入開水，以使第二天有飲用的溫開水。水溫要符合幼兒安全，以滴在成人手背上不燙為好，如過燙的開水要開蓋降溫。

3、濕掃濕抹。先用清水將窗沿，桌面，玩具柜擦一遍，然后再用消毒液擦一遍，地面，走廊拖一遍。

4、最后整理。做到不零亂，雜物不亂放。

5、盥洗室的準備，為幼兒備好洗手的肥皂。檢查一下幼兒擦手的巾是否齊全。

6、廁所的清潔衛(wèi)生。先用清水沖洗一遍，然后用消毒液再刷一遍。

二、晨間接待

1、配合老師做好接待工作。

2、做到穿戴整齊，儀表整潔，大方，熱情接待。與家長做簡短交談，了解一下幼兒在家的情況。檢查一下幼兒的口袋。

3、對串病的幼兒或情緒不好的幼兒要特別關照。

4、組織幼兒擦椅子，指導幼兒擦，但不要過多的干涉和要求。根據情況，不一定每天擦。

三、幼兒戶外活動中的保育護理

1、每日不少于2小時。

2、保育員注意觀察每一位幼兒，注意活動器具的安全，幼兒衣服不宜穿得過多。照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。

3、幼兒在戶外活動中，保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，也不要聚在一起聊天。

4、注意戶外場地的安全。

5、做操時，保育員要關心幼兒的衣服，情緒。

6、保育負責做好活動后的整理和安全防護工作。

四、大小便的培養(yǎng)

1、為幼兒準備敞開式，清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點的盥洗和入廁設備。進食前或入廁前后必須用肥皂洗手。

2、組織幼兒盥洗時要維持好幼兒的秩序。

3、注意觀察幼兒大小便情況，如有異常要及時記錄或向保健老師匯報。

4、保教人員在處理完幼兒的大小便后要用肥皂洗手。

五、盥洗

1、養(yǎng)成幼兒手臟、進食前、大小便后用肥皂洗手的習慣。洗手時教幼兒怎樣卷袖子或往上拉。

2、洗手時手心、手背、手指縫到手腕關節(jié)活動處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹上肥皂，雙手心須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈，洗完雙手后將小手在水池內甩三下，防止水滴在地上，用自己的毛巾擦干雙手，小幼兒要幫助他拉下袖子。

3、對不會洗手的幼兒，由老師幫助洗。

4、對幼兒大便拉在身上或腹瀉的幼兒，大便后先換下弄臟的衣褲，然后用便紙擦干凈，再用海晏河清給幼兒清洗屁股，洗屁股的盆要專用，每次用后消毒備用。洗屁股時由前往后洗，也可用水壺沖洗。

5、給幼兒洗時，動作要輕柔，語文要和藹可親，不要留長指甲或容易操作幼兒皮膚的戒指。對大便在身上的幼兒不能訓斥或埋怨，以免增加幼兒的心理負擔。

六、早點的安排

1、幼兒的早點工作由保教人員相互配合，各盡其責，老師負責組織幼兒有序地上廁所，洗手，呤員負責點心的準備。

2、保育員做好點心前的桌面消毒。

3、倒牛奶時，保育員必須到每個幼兒位子上去倒。一次不能倒的太多，以杯子的一半為好。并注意第二次添加。

工作職責：

一、負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環(huán)境。

二、按照消毒制度的規(guī)定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。

三、在教師指導下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。

四、在醫(yī)務人員和本班教師指導下嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。

五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，防止霉爛、損壞、丟失。

六、根據本班教育教學要求做好配班工作。

（1）保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求；

（2）負責夏季室內消滅蚊蠅，冬季室內保暖工作；

（3）配合教師進行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥；

（4）幫助備課和準備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作（如作業(yè)、游戲、值日等）；

（5）堅持正面教育，對幼兒耐心細致，態(tài)度和藹；

（6）儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴禁體罰或變相體罰。

（7）努力鉆研業(yè)務，總結經驗，不斷提高工作質量。

（8）保管好本班設備、用品，愛護公物，厲行節(jié)約。定時清點，如有損壞，及時報告總務人員，妥善處理。

保育員做些什么工作

保育員指在托幼園所、社會福利及其他保育機構中，從事兒童基本生活照料、保健、自理能力培養(yǎng)和輔助教育工作的人員。其在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康、行為習慣以及個性、情感等各方面均產生著深刻的影響。

保育員報考條件：

(一)初級保育員國家資格五級(具備以下條件之一者)

具有初中及以上文化程度。

(二)中級保育員國家資格四級(具備以下條件之一者)

1、取得初級職業(yè)資格證書后。

2、取得中等職業(yè)教育或高等教育相關專業(yè)畢業(yè)證書。

3、高等教育相關專業(yè)在校生或中等職業(yè)教育相關專業(yè)在校畢業(yè)學年學生。

(三)高級保育員國家資格三級(具備以下條件之一者)

1、取得中級保育員證書兩年以上。

2、取得中級保育員職業(yè)資格證書的高等教育在校畢業(yè)學年學生。

3、取得高等教育相關專業(yè)畢業(yè)證書。

保育員職業(yè)特點：

1、職業(yè)前景：隨著生活水平的提高和工作節(jié)奏的加快，家政服務正成為社會專業(yè)化分工的一個組成部分，被越來越多的家庭所接受，呈現出家庭勞動社會化的趨勢。市場尚需保姆、保育員及護理病人的家政服務員。

2、就業(yè)方向：幼兒園、托兒所、早教中心、家政服務公司、社區(qū)服務中心、幼兒教育機構等。

3、職業(yè)現狀：市場潛在需求巨大，但其專業(yè)性運作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。保育員整體素質水平參差不齊、專業(yè)科學知識匱乏，更是有許多從業(yè)人員大部分為自學，對幼兒教育缺乏完整的認知，教學內容也只是簡單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材，也呈現出理論基礎薄弱，師資水平參差不齊，需要加以正確的引導和管理。用國家職業(yè)標準去規(guī)范幼兒教育培訓教學，理順培訓市場。

以上就是的分享了，希望可以幫助到大家。

幼兒保育從事什么工作

一、負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環(huán)境。二、按照消毒制度的規(guī)定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。三、在教師指導下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。四、在醫(yī)務人員和本班教師指導下嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，防止霉爛、損壞、丟失。六、根據本班教育教學要求做好配班工作。（1）保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求；（2）負責夏季室內消滅蚊蠅，冬季室內保暖工作；（3）配合教師進行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥；（4）幫助備課和準備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作（如作業(yè)、游戲、值日等）；（5）堅持正面教育，對幼兒耐心細致，態(tài)度和藹；（6）儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴禁體罰或變相體罰。（7）努力鉆研業(yè)務，總結經驗，不斷提高工作質量。（8）保管好本班設備、用品，愛護公物，厲行節(jié)約。定時清點，如有損壞，及時報告總務人員，妥善處理；由班長簽字，負責填寫每月領物本。

保育員工作重點

保育員工作是幼兒教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育。雖然每個幼兒園的工種職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發(fā)展，我認為起碼要做到熱愛本職工作，全心全意為幼兒服務。認真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，搞好室內外衛(wèi)生，保持用具清潔整齊，定時開窗通風，保持室內空氣流通，保持室內環(huán)境清潔無積灰塵。配合教師管理幼兒生活，負責做好本班的衛(wèi)生消毒工作。協(xié)助教師組織教育活動，做好必要的活動前的準備工作。妥善保管好本班級的幼兒物品，發(fā)現設備用具有所損壞，要及時報告修理。一、樹立科學的保育觀，堅持一切為了孩子的原則幼兒園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。隨著社會的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護身體發(fā)育”擴展到“促進幼兒個性發(fā)展和社會適應能力的提高”，從“安全保護與衛(wèi)生”擴展到“實施教育過程中生理、心理和社會保健”，在這種新的保育觀的基礎上，保育不僅要體現全面發(fā)展的教育觀，更要反映下一世紀社會與人才發(fā)展的實際需求；不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作，更要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來／二、認真履行保育職責，保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展，為教學活動提供保障。（一）衛(wèi)生、保健工作首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時，保育員應將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時間一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時與家長聯系，待確實以后再給孩子服藥。并對幼兒服藥后的癥狀進行記錄，特別是服藥后加重或服藥幾日后仍沒有好轉的，提醒家長是否更換藥物。在流行性疾病多發(fā)的季節(jié)，提前對教室進行熏醋處理，增加空氣濕度，殺死部分病菌，盡量避免病菌對幼兒的感染；同時加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。第三，定期通知家長晾曬、清洗被褥。為特殊家庭、單親家庭的幼兒晾曬、拆洗被褥，減輕帶養(yǎng)人的負擔，讓孩子體會老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。（二）配班工作配班工作是保育員老師協(xié)助主班教師、配合引導幼兒順利完成教學活動。在組織活動前主動問主班教師是否需要幫助制作玩教具、布置環(huán)境、特殊擺放桌椅等，并積極配合教師示范設計的游戲。關注個別需要照顧如注意力不集中、控制能力較差的幼兒，并作觀察記錄，及時向授課老師反映、討論孩子活動中的特殊表現，并制定合時的教育措施，如有的孩子在做練習時，一遇到不會做的題就哭，經過觀察、討論及與孩子的交流，發(fā)現這個孩子自尊心比較強，但是獨立解決問題的能力較差，于是我們就商量在不同的情景中當其遇到挫折而發(fā)生情緒上的波動時及時引導她尋找解決問題的方法，而不只是用眼淚來尋找結局問題的方法。三、搭建家園共育橋梁，形成教育合力《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”改變家長心中傳統(tǒng)的保育觀念，保育員就是打掃衛(wèi)生、看孩子吃飯睡覺的，忽視了保育員老師對孩子生活自理能力及性格的培養(yǎng)，而這又是幼兒園教育的重要方面。由于我園實施每班配備兩教一保，教師實行輪班制，如值班老師組織活動，配班教師帶孩子吃飯、午休，下午是由主班教師組織晚接待，所以有些幼兒的基本情況特別是吃飯、進餐、午休，主班教師并不是很了解，只有保育員老師最了解，但是保育員老師提前下班，并不進行晚接待工作。所以晚接待的教師被問起孩子的這些情況，總不能得到滿意的答復。因此保育員老師要以多種形式搭建與家長溝通的橋梁，可以制定每日向家長反饋的表格，如實填寫，即搜集了大量的科學資料，爭取家長的意見，將幼兒的一日生活分為進餐、午休、服藥、大小便等項目，并給與了較科學的參考值，將這幾項中有特殊情況的如進餐量較少、餐后有嘔吐現象的、午休服藥后咳嗽很厲害的、大便有異樣或次數較多的，填寫在表格中，較嚴重的等家長來接時告知家長，引起家長注意并就診，得到了家長的認可。對生活自理能力差、特殊兒童采取個別教育的方式，并與家長建立長期聯系，如曾經帶過的哲哲小朋友午睡較困難，開學第一天，孩子們對自己的新環(huán)境感覺很新鮮，很興奮，午休時有幾個孩子睡得比較晚，而他是最難入睡的一個，給他講道理，他會大聲的問你問題，而且說他在家就不睡覺，他睡不著，教給他睡覺的方法，剛閉一會兒眼睛他又睜開了，反復幾次到時間了，也沒睡著。第二天，他的媽媽在早接待時告訴了值班老師，說昨天孩子沒有睡覺。下午，我就等他媽媽來接時，把情況告訴了她，并希望得到家長的理解與支持，他媽媽還告訴我，他睡覺就是很困難，在家中午從來不睡覺，她希望孩子在幼兒園能在老師的幫助下，形成一個良好的睡眠習慣，我就將家長在家需要配合的工作介紹了一下，并經常電話聯系。在園時，我就制定了相應的教育措施，平時多與他交流，了解他的興趣與喜好，和他建立比較親密的師生關系，成為好朋友，午休時利用講道理與講故事的方法，剛開始是起作用的，可是經歷一短時間后，因為身體的緣故，經常請假，習慣又被打亂了，我就把這個情況跟他的家長說了一下，生病時，在家也要午休，好好休息身體才能好的快，而不是他不想睡就因為生病就依著他。后來我又改變數數得方式，他喜歡幫老師干活，我就告訴他午休睡著了，下午早起幫老師拿點心，他欣然就接受了，現在他每天中午能保證近兩個小時的睡眠了，而且每次睡醒后特別高興的告訴我：老師，我睡了一大覺。家長也很高興得告訴我，他回家告訴我們，中午他睡了一大覺，老師還給他數數呢。看到家長滿意的笑容和孩子臉上那成功的表情，我的心也踏實了許多。還有的家長因為孩子身體不好，就過分溺愛孩子，以至于造成孩子內羞，不知道如何與幼兒交往，自己的能力得不到很好的發(fā)揮，只要參加集體活動，就不好意思做動作，其實通過我的觀察，她是一個能力較強，思維也很活躍的孩子，在與家長交流的時候，我把這種情況告訴了家長，并讓她試著放開手讓孩子自己大膽的去做一些事情，我們老師也會多提供給他一些表現的機會，在元旦節(jié)目排練時與班里老師商量后，決定選她當主角，她不僅很好的完成了任務，還得到了家長的好評，通過這次活動，孩子活潑了許多，愛跟我們開玩笑了，也喜歡上幼兒園了，家長也不斷的表示感謝。四、堅持業(yè)務學習、提高業(yè)務素質保育員老師應堅持不斷學習的原則。認真貫徹《綱要》和《規(guī)程》，學習先進的教育理念，熟練掌握《保育員應知應會》的內容，并能運用到實踐中，積極參加園里組織的教研活動，通過集體交流、探討，創(chuàng)新思維，提高業(yè)務水平。我在參加本園教師專業(yè)成長的研究課題中，結合自己的實踐經驗，根據本班幼兒年齡及對幼兒生活習慣、生活自理能力的調查，特制定《3-4歲幼兒生活習慣及自理能力培養(yǎng)目標細分表》、《幼兒生活習慣及自理能力月重點培養(yǎng)計劃》，并與本班教師一起制定相應的措施，做到保教合一。總之，促進幼兒的發(fā)展作為幼兒教育根本目的，幼兒的發(fā)展是依靠幼兒園的保育和教育來實現的，作為保育員在履行保育員工作職責的同時，樹立科學的保育觀，成為孩子的好老師，教師的好幫手，家長教養(yǎng)的指導者，共同完成教育任務。

OK，本文到此結束，希望對大家有所幫助。