大家好，今天來為大家分享保育員基礎(chǔ)知識(shí)的重點(diǎn)的一些知識(shí)點(diǎn)，和保育員知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容的問題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問題，接下來我們就一起來看看吧！

保育員基礎(chǔ)知識(shí)的重點(diǎn)

保育員是幼兒園的重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者，負(fù)責(zé)幼兒日常生活并協(xié)助教師組織教育活動(dòng)，以下是由我整理關(guān)于保育員知識(shí)與技能的內(nèi)容，希望大家喜歡!

一、《規(guī)程》中保育員的主要職責(zé)?

答：1.負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。2.在教師指導(dǎo)下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。3.在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;4.妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、審具。

二、《規(guī)程》中幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)?

答：1.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2.發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。3.萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。

4.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

三、保育員在一日生活中應(yīng)扮演哪些角色?

答：1.衛(wèi)生環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者2.幼兒身心健康的保護(hù)者3.幼兒發(fā)展的支持者：①把環(huán)境回饋孩子②把機(jī)會(huì)還給孩子③把話語權(quán)交給孩子4.班級(jí)團(tuán)隊(duì)的合作者：①教學(xué)上的助手②教育上的幫手③專業(yè)成長(zhǎng)上聯(lián)手5.家長(zhǎng)工作的參與者：①專業(yè)化的信息傳遞②隨時(shí)捕捉幼兒發(fā)展的信息③家長(zhǎng)意見的征求者和反饋者。

四、保育工作的特點(diǎn)是什么?

答：1.重復(fù)性：有很多常規(guī)性的工作。2.即時(shí)性：有很多來自家長(zhǎng)、來自孩子、來自工作，大大小小的臨時(shí)性、突發(fā)性的事。

3.創(chuàng)造性：用創(chuàng)造激發(fā)對(duì)重復(fù)工作的興趣，用創(chuàng)造增加受服者的信任度，提高滿意度。4.時(shí)代性：適應(yīng)時(shí)代的需求，辦家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的教育。

五、如何實(shí)現(xiàn)新時(shí)期保育員角色轉(zhuǎn)型?

答：1.樹立現(xiàn)代的兒童觀：兒童是有權(quán)發(fā)展的人，兒童是正在發(fā)展的人，兒童是能夠發(fā)展的人。尊重兒童差異性，不用成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展。2.樹立終身學(xué)習(xí)觀：積極參加園所組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)代保育知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高保育員專業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，勤反思，讓自己的工作復(fù)雜變簡(jiǎn)單，枯燥變有趣。讓思想走出去，在社會(huì)實(shí)踐開闊眼界。3.樹立新的自我觀：樹立“我很重要”的思想，要為自己提供展示自身才能的舞臺(tái)，不再認(rèn)為自己比教師低一等。4.樹立專業(yè)化思想，強(qiáng)化研究意識(shí)要認(rèn)識(shí)到保育是一門學(xué)問，不是任何人都能做得來，保持儒雅親和的專業(yè)形象，努力達(dá)到規(guī)范科學(xué)的保教水平，樹立關(guān)注需要的服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)不斷反思的研究態(tài)度，要有一種科研參與意識(shí)，這樣才能讓思想和行為更加規(guī)范，跟緊步伐不落隊(duì)。

六、幼兒皮膚的特點(diǎn)有哪些?

答：幼兒皮膚薄嫩，保護(hù)功能差，易受損傷和感染，并且嬰幼兒皮膚調(diào)節(jié)體溫的能力較差。

七、幼兒視覺系統(tǒng)的正常發(fā)育要注意哪些方面?

答：1.培養(yǎng)正確的姿勢(shì)：幼兒看書時(shí)坐姿要端正，桌椅高度的比例要適當(dāng)，眼睛與書本應(yīng)保持1尺距離。用眼時(shí)間不宜過長(zhǎng)，教育幼兒不要躺著看書，不能在走路或乘車時(shí)看書;2.注意科學(xué)采光：不要讓幼兒在陽光直射或過暗的地方看書。當(dāng)幼兒畫畫、寫字、閱讀時(shí)，柔和的光線應(yīng)來自左上方，以免造成暗影而影響視力;3.加強(qiáng)安全教育，預(yù)防斜視：對(duì)幼兒要加強(qiáng)安全教育，不玩可能傷害眼睛的物品，如小刀、剪子、竹簽、彈弓等。不撒沙子，不燃鞭炮。定期為幼兒調(diào)換座位，以防斜視。此外，還要定期檢查力，對(duì)視力不足0.8(即國際表4.8)者，要及時(shí)查明原因，予以矯治。要積極開展有利于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒辨色力的活動(dòng);4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒不要用揉眼睛，不用他人的毛巾和手帕，手絹要經(jīng)常洗，預(yù)防沙眼和結(jié)膜炎。

八、急性腸炎的臨床特點(diǎn)是什么?

答：1.一年四季都可以發(fā)病，但以夏季(5～8月)發(fā)病率最高2.致病菌主要以大腸桿菌為主。3.臨床癥狀：起病較急，大便次數(shù)增多，有腥臭味，多呈黃綠色蛋花湯樣或水樣，有粘液，可伴發(fā)熱、腹痛、嘔吐。

九、秋季腹瀉的預(yù)防要點(diǎn)是什么?

答：1.要有良好的生活習(xí)慣，把好“病從口入”關(guān)。2.受涼受熱，飲食不當(dāng)，過食冷飲，暴飲暴食都也可導(dǎo)致消化功能紊亂而患腸道疾病。3.消滅蟑螂和蒼蠅，防止食物污染。

十、鼻出血的防治要點(diǎn)是什么?

答：1.鼻出血時(shí)不要讓孩子仰臥，最好的辦法是壓迫止血。

壓迫止血大約只需要2-3分鐘時(shí)間，鼻部放冰袋冷敷。2.經(jīng)常出鼻血的孩子，應(yīng)治療有關(guān)疾病，還可在干燥季節(jié)或平時(shí)用涂油的辦法預(yù)防鼻出血。即用石蠟油、甘油、甘油棉簽涂鼻。尤其是鼻中隔部位，這是預(yù)防鼻腔出血的好方法。如果出血量多，用上述辦法無效，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診。檢查是否有其他疾病存在。

十一、水痘的臨床表現(xiàn)是什么?

答：1.病因?yàn)樗?mdash;帶狀皰疹病毒，急性期病人為傳染源。

2.經(jīng)空氣飛沫，直接接觸水痘皰疹液或被其污染的物品傳播。接觸后90%發(fā)病，病后獲得終身免疫。全年發(fā)病，冬春季多見。患者一般為1—6歲的兒童。3.臨床特征有：全身癥狀輕微，分批出現(xiàn)的皮膚粘膜斑疹、丘疹，迅速轉(zhuǎn)化為皰疹并結(jié)痂。

十二、手、足、口病的臨床表現(xiàn)是什么?

答：1.病因?yàn)槟c道病毒感染，傳染源為病人、隱性感染者、

無癥狀帶毒者。2.發(fā)病后一周內(nèi)傳染性最強(qiáng)。主要經(jīng)直接接觸傳染源或通過鼻咽分泌物、糞便、飛沫傳播。4歲以下兒童易感;春、夏、秋高發(fā)期，冬季發(fā)病較少。3.臨床特征有：多突然發(fā)病，口痛，厭食，低熱，口腔可見小皰疹或潰瘍，舌、頰粘膜、硬腭等處為多。手、足掌背可見幾個(gè)～幾十個(gè)斑丘疹，后轉(zhuǎn)為皰疹，比水痘疹小。2～3天吸收，不留痂。可自然痊愈，病程為7—10天。

十三、蛔蟲病的防治要點(diǎn)是什么?

答：1.服用驅(qū)蟲藥治療病兒和帶蟲者。2.加強(qiáng)糞便管理。3.加強(qiáng)健康教育，廣泛宣傳蛔蟲病的危害性和防治常識(shí)，做好飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，不吃生冷和不潔的食物，養(yǎng)成飯前便后洗手、勤剪指甲、不吸吮手指、不隨地大小便等衛(wèi)生習(xí)慣。

十四、晨間活動(dòng)室清潔衛(wèi)生應(yīng)包括哪些內(nèi)容?

答：1.開窗通風(fēng)，冬季開窗至少15分鐘;2.濕式清掃：先用清水將窗沿、桌面、小椅子、具柜等物體表面抹一遍，然后用消毒液再抹一遍;3.地面清掃后用帶消毒液的拖把將地面、走廊、樓梯拖一遍。

十五、水杯消毒好放入水杯箱時(shí)，應(yīng)注意那幾點(diǎn)?

答：1.要用帶消毒液的抹布將水杯箱的格子擦拭一遍再放入

2.放水杯時(shí)，手抓杯把，不能用五個(gè)手指伸入杯內(nèi)去抓;3.放水杯時(shí)要檢查一下水杯箱上的幼兒姓名標(biāo)簽是否脫落或模糊不清;四是水杯放好后，用清潔布簾將水杯箱罩起來。4.準(zhǔn)備幼兒飲用水、清潔廁所、備盥洗室用品。

十六、晨檢內(nèi)容應(yīng)包括哪些內(nèi)容?

答：一摸：摸頭部是否發(fā)燒，兩側(cè)腮腺是否腫大。二看：重點(diǎn)看兒童面色、咽部，皮膚和精神。三問：?jiǎn)柤议L(zhǎng)兒童在家的飲食、睡眠和大小便情況等。四查：查兒童身上有無攜帶不安全物品。

十七、幼兒戶外活動(dòng)每日不少于多長(zhǎng)時(shí)間?

答：幼兒戶外活動(dòng)每日不少于2小時(shí)。

十八、戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒衣著方面應(yīng)關(guān)注哪些細(xì)節(jié)?

答：幼兒衣著不宜過多。冬季室內(nèi)外溫差大時(shí)，可給幼兒外加一件晴綸棉坎肩參加戶外活動(dòng)。活動(dòng)前要檢查幼兒的褲子和鞋帶是否系好。

十九、組織幼兒玩戶外大型玩具要注意些什么?

答：1.幼兒玩戶外大型玩具必須在保教人員的照顧和幫助下進(jìn)行;2.保育員玩前要先檢查一下大型玩具是否潮濕、脫漆、松動(dòng)，是否有裂口、翹刺、翹釘?shù)?3.組織照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。

二十、戶外活動(dòng)尤其應(yīng)注意意外損傷的發(fā)生，請(qǐng)談?wù)勀侨绾巫龊脩敉饣顒?dòng)的安全防范工作的?

答：1.注意戶外場(chǎng)地的安全，有無凹坑、玻璃、碎磚，如有嬉水池或帶棱角的花壇，要讓幼兒避開;2.不要讓幼兒去觸弄帶刺的植物或采摘小果子植物，以免誤入呼吸道發(fā)生意外;3.不要讓幼兒搬運(yùn)過重或過大的桌子、器材、玩具等，以免影響幼兒的視覺而發(fā)生意外;4.幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，也不要聚在一起聊天。

一、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境。

二、按照消毒制度的規(guī)定，認(rèn)真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認(rèn)真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時(shí)沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無污垢，保持廁所內(nèi)清潔無臭味。

三、在教師指導(dǎo)下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護(hù)理幼兒生活。

四、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應(yīng)，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。

五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，防止霉?fàn)€、損壞、丟失。

六、根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。

(1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求;

(2)負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作;

(3)配合教師進(jìn)行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥;

(4)幫助備課和準(zhǔn)備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作(如作業(yè)、游戲、值日等);

(5)堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒耐心細(xì)致，態(tài)度和藹;

(6)儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。

(7)努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作質(zhì)量。

(8)保管好本班設(shè)備、用品，愛護(hù)公物，厲行節(jié)約。定時(shí)清點(diǎn)，如有損壞，及時(shí)報(bào)告總務(wù)人員，妥善處理;

由班長(zhǎng)簽字，負(fù)責(zé)填寫每月領(lǐng)物本。

一、晨間清潔衛(wèi)生：

1、每天在7點(diǎn)半開窗通風(fēng)，冬季開窗15分鐘。

2、檢查幼兒的茶杯。準(zhǔn)備保溫桶的幼兒飲用水。桶可在前一天晚上放入開水，以使第二天有飲用的溫開水。水溫要符合幼兒安全，以滴在成人手背上不燙為好，如過燙的開水要開蓋降溫。

3、濕掃濕抹。先用清水將窗沿，桌面，玩具柜擦一遍，然后再用消毒液擦一遍，地面，走廊拖一遍。

4、最后整理。做到不零亂，雜物不亂放。

5、盥洗室的準(zhǔn)備，為幼兒備好洗手的肥皂。檢查一下幼兒擦手的巾是否齊全。

6、廁所的清潔衛(wèi)生。先用清水沖洗一遍，然后用消毒液再刷一遍。

二、晨間接待：

1、配合老師做好接待工作。

2、做到穿戴整齊，儀表整潔，大方，熱情接待。與家長(zhǎng)做簡(jiǎn)短交談，了解一下幼兒在家的情況。檢查一下幼兒的口袋。

3、對(duì)串病的幼兒或情緒不好的幼兒要特別關(guān)照。

4、組織幼兒擦椅子，指導(dǎo)幼兒擦，但不要過多的干涉和要求。根據(jù)情況，不一定每天擦。

三、幼兒戶外活動(dòng)中的保育護(hù)理。

1、每日不少于2小時(shí)。

2、保育員注意觀察每一位幼兒，注意活動(dòng)器具的安全，幼兒衣服不宜穿得過多。照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。

3、幼兒在戶外活動(dòng)中，保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，也不要聚在一起聊天。

4、注意戶外場(chǎng)地的安全。

5、做操時(shí)，保育員要關(guān)心幼兒的衣服，情緒。

6、保育負(fù)責(zé)做好活動(dòng)后的整理和安全防護(hù)工作。

四、大小便的培養(yǎng)

1、為幼兒準(zhǔn)備敞開式，清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點(diǎn)的盥洗和入廁設(shè)備。進(jìn)食前或入廁前后必須用肥皂洗手。

2、組織幼兒盥洗時(shí)要維持好幼兒的秩序。

3、注意觀察幼兒大小便情況，如有異常要及時(shí)記錄或向保健老師匯報(bào)。

4、保教人員在處理完幼兒的大小便后要用肥皂洗手。

五、盥洗

1、養(yǎng)成幼兒手臟、進(jìn)食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。洗手時(shí)教幼兒怎樣卷袖子或往上拉。

2、洗手時(shí)手心、手背、手指縫到手腕關(guān)節(jié)活動(dòng)處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹上肥皂，雙手心須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈，洗完雙手后將小手在水池內(nèi)甩三下，防止水滴在地上，用自己的毛巾擦干雙手，小幼兒要幫助他拉下袖子。

3、對(duì)不會(huì)洗手的幼兒，由老師幫助洗。

4、對(duì)幼兒大便拉在身上或腹瀉的幼兒，大便后先換下弄臟的衣褲，然后用便紙擦干凈，再用海晏河清給幼兒清洗屁股，洗屁股的盆要專用，每次用后消毒備用。洗屁股時(shí)由前往后洗，也可用水壺沖洗。

5、給幼兒洗時(shí)，動(dòng)作要輕柔，語文要和藹可親，不要留長(zhǎng)指甲或容易操作幼兒皮膚的戒指。對(duì)大便在身上的幼兒不能訓(xùn)斥或埋怨，以免增加幼兒的心理負(fù)擔(dān)。

六、早點(diǎn)的安排

1、幼兒的早點(diǎn)工作由保教人員相互配合，各盡其責(zé)，老師負(fù)責(zé)組織幼兒有序地上廁所，洗手，呤員負(fù)責(zé)點(diǎn)心的準(zhǔn)備。

2、保育員做好點(diǎn)心前的桌面消毒。

3、倒牛奶時(shí)，保育員必須到每個(gè)幼兒位子上去倒。一次不能倒的太多，以杯子的一半為好。并注意第二次添加。

保育員知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

保育員知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容主要包括衛(wèi)生管理、健康管理、配合教育。衛(wèi)生管理培訓(xùn)包括孩童貼身各類物品的清潔消毒方法等，健康管理知識(shí)培訓(xùn)包括基本的健康檢查知識(shí)等，配合教育知識(shí)培訓(xùn)包括室內(nèi)外教學(xué)、寓教于樂、家校聯(lián)合教育等。

保育員知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容更詳細(xì)的可以參見《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《幼兒園保育員專業(yè)知識(shí)與技能》等專業(yè)實(shí)施辦法。《幼兒園保育員專業(yè)知識(shí)與技能》從幼兒護(hù)理常識(shí)、幼兒安全常識(shí)、幼兒在園意外情況的急救與預(yù)防、清潔操作技能、幼兒常規(guī)培養(yǎng)技巧五個(gè)方面詳細(xì)地說明了保育員知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容。

保育員相關(guān)知識(shí)

1.中班幼兒保育常識(shí)

一、吃的方面

嬰幼兒的牙齒和咀嚼肌肉都處在一個(gè)發(fā)育階段，在護(hù)理孩子吃飯的時(shí)候，我就告訴他們要細(xì)嚼慢咽，吃飯的時(shí)候不要嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管和影響消化吸收。特別是我們大班的小朋友，一些孩子正處在換牙階段，例如毛雨芊、馬雨菲等，新舊牙齒替換的時(shí)候會(huì)影響他們的進(jìn)食，所以對(duì)這些孩子一定要做到耐心細(xì)致，不催促、不呵斥他們吃飯，讓他們保持愉快的心情就餐。還有幾個(gè)牙齒不好的孩子，例如徐辰鈺、袁夢(mèng)等，進(jìn)餐速度都很慢。我們班還有幾個(gè)吃飯?zhí)貏e慢的，像錢浩志、朱璧珩，他們吃飯并不是咀嚼得慢，而是邊吃邊玩。對(duì)他們幾個(gè)呢，我就站在他們旁邊，看見他們嘴巴不動(dòng)或是精神溜號(hào)的時(shí)候，提醒他們進(jìn)食，讓他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。還有個(gè)別的孩子屬于挑食，如朱冉、要怡霖，對(duì)他們我就事先給他們講不愛吃的菜的營(yíng)養(yǎng)和吃了之后的好處，或講一些關(guān)于這些菜有趣的事，引起他們對(duì)不喜歡吃的菜的興趣。在吃的方面最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是對(duì)于住宿的孩子。我們班幾個(gè)住宿的孩子比較能吃，再加上晚上不接回家，也沒什么零食吃，所以在分飯菜的時(shí)候盡量多給他們一些，讓他們吃飽吃好。

2、穿的方面

現(xiàn)在的天氣處在冷暖交替的時(shí)候，氣溫變化無常，我每天都看天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，來給孩子適當(dāng)添減衣服，我們現(xiàn)在都已經(jīng)開始取暖了，室內(nèi)室外溫度相差很大，孩子在室內(nèi)活動(dòng)的時(shí)候給他們穿少一些，到戶外的時(shí)候及時(shí)給他們穿上，對(duì)個(gè)別怕冷、怕熱和經(jīng)常患感冒的孩子，更要留心注意，這樣就能避免孩子著涼感冒，保證他們的健康和出勤率。在穿的方面同樣也講一講住宿的孩子，因?yàn)橐粋€(gè)星期他們穿什么、穿多少，跟我們保育員有直接的關(guān)系，所以我時(shí)刻把責(zé)任心放在首位，晚上交班的時(shí)候提醒他們穿上或帶上厚衣服，怕第二天早上冷，影響他們戶外鍛練。

3、住的方面

住的方面在我看來，又包括兩個(gè)小方面，一是午睡的時(shí)候，在孩子上床之后，幫孩子塞好被角，提醒孩子保持良好睡姿。對(duì)幾個(gè)睡覺愛踢被子的孩子，我就多到他們身邊幾次，幫他們蓋好被。對(duì)不愛午睡和入睡慢的孩子，我就讓他們躺下的時(shí)候盡量做到安靜，即使不睡，也讓他們閉上眼睛，不亂動(dòng)，這樣他們?cè)诓恢挥X中就睡著了。二是住宿的孩子，晚上在給他們清洗的時(shí)候把水溫調(diào)到最適宜的溫度，這樣有利于他們晚上睡眠的質(zhì)量。

4、玩的方面

在玩的方面，很多時(shí)候是在同主班教師配課，在主班老師做主導(dǎo)的時(shí)候，我就在細(xì)節(jié)方面替孩子著想，去做他們當(dāng)中的普通一員，積極參與他們的活動(dòng)中，比如在玩“貼人”游戲的時(shí)候，我能幫助身邊的孩子及時(shí)地跑出去，也能及時(shí)地貼在他們身后，這樣孩子活動(dòng)的主動(dòng)性和興趣都能夠提高。還有一方面就是上晚班的時(shí)候，在六點(diǎn)主班老師走了之后這段時(shí)間，我一個(gè)人就集中注意力，組織剩下的孩子做一些安全性比較高的游戲，讓他們?cè)诘却议L(zhǎng)接的時(shí)候不致于煩躁和焦急。

以上幾點(diǎn)就是我最近一段時(shí)間的想法和體會(huì)，會(huì)有很多不足，希望大家能夠提出來，我會(huì)及時(shí)改正。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，在今后的工作中，我會(huì)揚(yáng)己之長(zhǎng)、避己之短，把“愛心、關(guān)心、耐心、用心、責(zé)任心”落到實(shí)處，做一名優(yōu)秀合格的教育工作者。

（來源：海軍直屬機(jī)關(guān)第三幼兒園保育員傅越穎）

文章轉(zhuǎn)自：「天天學(xué)習(xí)」

2.保育員在完成來園（離園）的保育工作中應(yīng)掌握哪些知識(shí)和技能

來園前認(rèn)真做好教室的保潔工作，開窗通風(fēng)，檢查是否有不安全因素，準(zhǔn)備好孩子用的消過毒的杯子等、等待孩子來園。

1.熱情問候；2.仔細(xì)觀察（孩子服飾是否得當(dāng)、是否有什么傷痕、情緒怎樣）；3.引導(dǎo)孩子整理擺放好自己的物品；4.配合老師組織好活動(dòng)，特別關(guān)注游離狀態(tài)孩子的安全。

離園準(zhǔn)備：

1.孩子穿戴、服飾整理；2.引導(dǎo)孩子拿好自己的物品回家；3.有能力的保育員可以和家長(zhǎng)交流孩子在園生活能力方面的問題。（比如夸夸孩子自己動(dòng)手吃飯了、鼓勵(lì)孩子能自己穿鞋子了等等）4.關(guān)窗、關(guān)燈，安全檢查。

個(gè)人的一些不太完全的整理，還是要根據(jù)每個(gè)幼兒園的制度，制定相應(yīng)的保育工作指導(dǎo)書。

3.幼兒園保育知識(shí)

一、要有正確的教育目的觀作為教師應(yīng)該明確究竟什么樣的教育才是好的幼兒教育，才是高質(zhì)量的幼兒教育。

一直以來，幼兒教育都是以小學(xué)的預(yù)備階段存在的，一些家長(zhǎng)為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提前開始、越早越好”的教育思想，要求幼兒園大量給幼兒教識(shí)字、拼音、書寫、計(jì)算等等，甚至要求將小學(xué)書本內(nèi)容提前灌輸給幼兒。為了迎合家長(zhǎng)的心理，一些幼兒園過多地關(guān)注了幼兒知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，而忽視了幼兒情感、態(tài)度、能力、習(xí)慣、興趣的培養(yǎng)。

這種幼兒教育剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權(quán)利，使幼兒失去了天真、爛漫的童年生活。其實(shí)，孩子早期教育的目的并不是培養(yǎng)神童，而在于培養(yǎng)頭腦靈活、身體健康、性格開朗、品質(zhì)優(yōu)秀、人格健全的孩子。

高質(zhì)量的幼兒教育應(yīng)該是要讓每一個(gè)人的潛質(zhì)都得到充分的發(fā)展，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗(yàn)到在幼兒園學(xué)習(xí)是一件幸福的事。應(yīng)讓幼兒感到學(xué)習(xí)的過程是在追趕美麗的蝴蝶，而不是追趕隨時(shí)可能會(huì)蜇人的黃蜂。

在我們這個(gè)西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，幼兒教育小學(xué)化傾向雖有所改變，但仍然存在，需要教師、家長(zhǎng)繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目的觀，還孩子一個(gè)健康、快樂的童年。二、選擇靈活多樣的教學(xué)方式傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以教師講解為主，教師缺乏教具演示，缺乏圖案色彩，缺乏生動(dòng)的游戲，干巴巴的說教索然無味。

課堂上，老師總會(huì)要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖坐好不準(zhǔn)動(dòng)”等等，幼兒只能被動(dòng)地接受教師的灌輸。新《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”“寓教育于生活和游戲之中”。

要改變傳統(tǒng)的注入式教育，采用靈活多樣的教學(xué)方式，注重在游戲、生活中教育幼兒，集體、小組、個(gè)別等多種教學(xué)組織形式并用，爭(zhēng)取家庭、社區(qū)的支持與配合，使幼兒在生動(dòng)、活潑的活動(dòng)中得到主動(dòng)地發(fā)展。應(yīng)允許幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。

作為幼兒教師，應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到：兒童不是一個(gè)需要填滿的容器，而是一個(gè)需要點(diǎn)燃的火把。三、形成合作探究式的師幼關(guān)系在傳統(tǒng)的觀念中，老師總是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的，傳統(tǒng)的師幼關(guān)系就是：我說你聽、我教你學(xué)、我講你做。

在師幼互動(dòng)中，由于教師把自己更多地定位為管理者和控制者的角色上，因此，在不少時(shí)間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動(dòng)信號(hào)的，如在進(jìn)行集體教育活動(dòng)中，幼兒首先要做到的是安靜，而不是和教師發(fā)生交流和互動(dòng)。又如，不少教師更為關(guān)注的是“班上是不是出事”、“有沒有消極行為”，至于幼兒到底在干什么，或幼兒心理、情感上有什么特殊需要，教師并不在意；在師幼互動(dòng)中，幼兒更多將自己定位為互動(dòng)中的服從者，聽從和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人說話”、“想做什么必須向教師申請(qǐng)”等。

教師沒有把幼兒作為一個(gè)平等的個(gè)體，教師與幼兒之間缺乏情感的交流與互動(dòng)。新《綱要》中指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，教師與幼兒應(yīng)形成“合作探究式的師幼互動(dòng)”關(guān)系。

因此，教師與幼兒的關(guān)系是平等的，教師應(yīng)尊重幼兒、信任幼兒。教師是孩子的合作伙伴，是玩伴，是與幼兒一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)的人。

在幼兒園一日生活中，要求教師“蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育”，就是倡導(dǎo)師幼間民主、平等的對(duì)話關(guān)系。由于傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)思想根深蒂固，再加上本地區(qū)幼兒教師觀念滯后，要真正形成合作探究式的師幼互動(dòng)關(guān)系還需要一定的時(shí)間。

四、賦予教師愛的魔力德國學(xué)者斯普朗格曾經(jīng)將“愛”比喻為教育的“根”。在兒童教育中，“教育愛”不斷滋養(yǎng)著兒童教育這棵“大樹”，為其茁壯成長(zhǎng)提供必需的各種“營(yíng)養(yǎng)”，例如：教育愛可以滿足兒童愛的需要，賦予教師神奇的“魔力”，是教育智慧永不枯竭的源泉等等。

正是教育愛賦予了教師以神奇的魔力，使其可以“化腐朽為神奇”、“化消極為積極”以及“化不可能為可能”。沒有教育不好的孩子，有時(shí)，對(duì)孩子的愛才是最好的教育方法。

孩子都十分在乎老師的態(tài)度，不管是調(diào)皮好動(dòng)的孩子，還是性格內(nèi)向的孩子，有時(shí)，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，甚至一個(gè)贊許的眼神，摸摸他的小腦袋，拉拉他的小手，和他說上幾句悄悄話，都會(huì)讓孩子興奮不已，往往會(huì)收到意想不到的教育效果。古語道：親其師則信其道。

作為幼兒教師，千萬不要吝嗇自己的愛，因?yàn)槟阍诮o予孩子愛的同時(shí)，孩子也會(huì)用同樣的愛來回報(bào)你。教師要把幼兒當(dāng)作自己親密的朋友，容忍幼兒的缺點(diǎn)，尊重幼兒的話語權(quán)，控制自己的情緒，做到以理服人，以情動(dòng)人，始終微笑地面對(duì)每一個(gè)孩子，熱愛每一個(gè)孩子。

有人說過這樣段話：師愛，沒有樹高，沒有花香，卻有海的胸襟，山的脊梁，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊賞的話語，一個(gè)溫暖的微笑，也許就可以改變一個(gè)孩子。同時(shí)，教師要對(duì)每個(gè)孩子都報(bào)有期待，教師要相信每個(gè)孩子都有聰明的火花，都是可造之材。

每個(gè)孩都有它的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和弱勢(shì)領(lǐng)域，幼兒園里不存在誰聰明誰不聰明的問題，也不存在這個(gè)孩子有多聰明的問題，而只存在。

4.幼兒園保育員的培訓(xùn)內(nèi)容具體有哪些

原發(fā)布者：張祥

幼兒園保育員培訓(xùn)內(nèi)容

----衛(wèi)生清潔與消毒

疾病高發(fā)期，清潔衛(wèi)生消毒工作尤為重要。而清潔衛(wèi)生消毒工作也是減少疾病發(fā)生和防止傳染病傳染的有效措施。清潔就是清洗保潔各種物體，而消毒則是除去或消滅機(jī)體以外的各種物體上的病原體（細(xì)菌、病毒）。

一、幼兒園清潔衛(wèi)生消毒的目的

為保證每位入園幼兒有一個(gè)健康的環(huán)境，可以有效地保證幼兒的健康成長(zhǎng)。在日常情況下保證該場(chǎng)所的衛(wèi)生質(zhì)量，衛(wèi)生消毒以及規(guī)章制度落實(shí)，適時(shí)進(jìn)行清潔衛(wèi)生和消毒措施。

二、清潔衛(wèi)生消毒工作內(nèi)容

清潔衛(wèi)生消毒工作主要包括：日常清潔衛(wèi)生工作，定期清潔衛(wèi)生工作，消毒工作包括預(yù)防性消毒工作和傳染病流行期間或發(fā)生時(shí)的疫源地消毒工作。

三、清潔衛(wèi)生消毒的方法

1.機(jī)械消毒法：其特點(diǎn)是幼兒園中操作簡(jiǎn)便，每天必用的方法，它能清潔除塵，排除或減少病原體，但不能殺滅病原體。如刷洗或利用水的機(jī)械作用清洗抹擦、肥皂洗手等方法。這種方法操作簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，適用于集體機(jī)構(gòu)。

2.物理消毒法：利用空氣和日光，開窗使空氣流通，可減少呼吸道疾病的傳播。使一些不宜清洗消毒的玩具、圖書、被褥等，可放在日光中曝曬，日光中的紫外線有強(qiáng)烈的殺菌作用。

3、消毒燈消毒法：常見的為紫外線燈和臭氧消毒燈。但要注意照射面，避免產(chǎn)生死角，適用于房屋和物體表面。5照射方式：懸吊式或移動(dòng)式紫外線燈消毒時(shí)，消毒有效區(qū)為燈管周圍36.2.2

5.保育員應(yīng)具備哪些理論知識(shí)

（一）初級(jí)保育員國家資格五級(jí)（具備以下條件之一者）

1、初中畢業(yè)從事本職業(yè)工作兩年以上者。

2、初中畢業(yè)后經(jīng)一年保育工作培訓(xùn)，并從事本職業(yè)工作一年者。

3、高中畢業(yè)經(jīng)短期保育工作培訓(xùn)者。

4、幼師、幼師職業(yè)高中畢業(yè)者。

（二）中級(jí)保育員國家資格四級(jí)（具備以下條件之一者）

1、取得初級(jí)職業(yè)資格證書后，履行職務(wù)四年以上者（含四年）。

2、幼師、幼師職業(yè)高中畢業(yè)從事本職務(wù)四年以上者（含四年）。

3、中等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè)從事本職工作四年以上者（含四年），經(jīng)短期保育工作證明成績(jī)突出者。

4、初中畢業(yè)且從事本職工作六年以上者。

（三）高級(jí)保育員國家資格三級(jí)（具備以下條件之一者）

1、取得中級(jí)職業(yè)資格證書后，履行職務(wù)五年以上者（含五年）。

2、初中畢業(yè)從事本職業(yè)工作十年以上者。

3、幼師及幼師職業(yè)高中畢業(yè)，從事本職工作八年以上者。

4、中等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè)且從事本職工作八年以上者。

保育員基本要求

1職業(yè)道德

1.1職業(yè)道德基本知識(shí)

1.2職業(yè)守則

(1)愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒。

(2)為人師表，遵紀(jì)守法。

(3)積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。

(4)尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)。

(5)文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2.2基礎(chǔ)知識(shí)

2.2.1嬰幼兒生理、心理教育的基本知識(shí)

(1)嬰幼兒生理學(xué)知識(shí)。

(2)嬰幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)。

(3)嬰幼兒心理保健知識(shí)。

(4)嬰幼兒教育學(xué)知識(shí)。

2.2.2常見病及常見傳染病的基礎(chǔ)知識(shí)

(1)嬰幼兒常見病的知識(shí)。

(2)嬰幼兒常見傳染病的知識(shí)。

2.2.3嬰幼兒常見意外事故的初級(jí)處理辦法

2.2.4嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)常識(shí)

2.2.5相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)

(1)未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)。

(2)勞動(dòng)法的相關(guān)知識(shí)。

(3)教育法的相關(guān)知識(shí)。

(4)幼兒園工作規(guī)程的相關(guān)知識(shí)。

(5)幼兒園飲食衛(wèi)生條例的相關(guān)知識(shí)。

6.男性保育員如何做好幼兒的保教工作

幼兒園班級(jí)老師的配置基本都是兩個(gè)老師和一個(gè)保育員。

教師和保育員面對(duì)的教育對(duì)象與共同目標(biāo)一致，唯一區(qū)別就是分工與側(cè)重點(diǎn)不同。保就是保護(hù)幼兒的健康（健康包括身體、心理與社會(huì)方面。

身體方面指預(yù)防疾病，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和鍛煉，使幼兒有健康的體魄；心理方面指培養(yǎng)幼兒良好的情緒，注重其健康、積極的情感培育；社會(huì)方面指培養(yǎng)幼兒探索環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)幼兒良好的交往能力。）教是指幼兒園的教育教學(xué)，指按照德、智、美、體的要求，有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地影響幼兒身心發(fā)展的活動(dòng)。

如合理安排幼兒的生活、鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展智力、語言能力，促進(jìn)良好的社會(huì)適應(yīng)性，培養(yǎng)積極情感和良好的個(gè)性品質(zhì)等德、智、美、體全面發(fā)展的教育。一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員。

在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。如：協(xié)助班級(jí)老師利用自己的美術(shù)特長(zhǎng)做好班級(jí)環(huán)境布置，制作玩教具等等。

二、用自己的愛去關(guān)心孩子，熱心工作愛是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了大三班、大四班的保育員以來，我一直是用心詮釋著愛，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、要做懂得幼兒心理的專家在日常生活中，一定要從孩子們的內(nèi)心需求出發(fā)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，運(yùn)用靈活多樣的技巧和孩子們做真正的朋友。我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的評(píng)論：雖然XXX老師心眼不錯(cuò)，但他經(jīng)常對(duì)孩子們大吵大嚷，孩子們特別害怕見到他。

再如：如果有小朋友吃飯慢會(huì)有挑食的毛病，XXX保育老師則用勺子直接塞進(jìn)孩子的嘴里，并大聲呵斥。保育員的動(dòng)機(jī)無論有多好，但實(shí)際做法與效果卻是十分差的。

他自己的形象不僅在家長(zhǎng)們的心目中大打折扣，而且他的言行還會(huì)給孩子們的內(nèi)心造成不良影響。四、工作勤快，經(jīng)常反思自己我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)怎樣節(jié)省時(shí)間，減少重復(fù)工作以及如何不走空路等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

五、將保教結(jié)合原則滲透到幼兒的一日活動(dòng)之中有的老師保教一體的意識(shí)不強(qiáng)，甚至強(qiáng)調(diào)保教結(jié)合是混淆了職責(zé)，降低了自己的身價(jià)和作用，而保育員就負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，飲食起居，與教育無關(guān)。因此，更新觀念是個(gè)關(guān)鍵。

保教結(jié)合的原則是根據(jù)育人規(guī)律和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出的，只關(guān)心幼兒心理健康而不問其生理健康，或者反之，都不能全面促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。因此只有將保教結(jié)合做為行為準(zhǔn)則，才能自覺將保教結(jié)合原則滲透到幼兒的一日活動(dòng)之中。

日常生活包括入園、盥洗、進(jìn)餐、午睡等。這些活動(dòng)雖然很平常，天天如此，但是從這些瑣事中能培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

如規(guī)定幼兒來園時(shí)間，一定要在八點(diǎn)鐘以前，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好這項(xiàng)工作，從而培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守作息制度習(xí)慣；吃飯時(shí)，要求幼兒飯前洗手、飯后漱口，粗糧細(xì)糧都要吃；吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不講話，不浪費(fèi)糧食，使他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒快速午睡和正確睡眠姿勢(shì)，不趴著睡，不把頭蒙在被子里睡，使他們的身心得到健康成長(zhǎng)。六、使保教活動(dòng)相互滲透融為一體幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，都應(yīng)針對(duì)保教人員的分工和實(shí)際，從不同角度提出教育和保育的具體要求。

如冬季來臨，要求教師不僅要有計(jì)劃的進(jìn)行冬季特征的認(rèn)知，讓幼兒了解冬季的氣候特點(diǎn)、生物的變化及與人們生活的關(guān)系，并積極組織體育鍛煉，發(fā)展幼兒的各種基本動(dòng)作，培養(yǎng)四肢協(xié)調(diào)能力和大肌肉的運(yùn)動(dòng)能力，還要關(guān)注幼兒的身體及情緒變化，及時(shí)調(diào)整飲食配餐，搞好室內(nèi)取暖、通風(fēng)換氣以及冬季保健知識(shí)、疾病預(yù)防等。又如，在教師指導(dǎo)幼兒繪畫、書寫或閱讀活動(dòng)的時(shí)候，不僅要關(guān)注幼兒作品的完成情況，閱讀的能力培養(yǎng)，也要注意幼兒正確的姿勢(shì)、良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注幼兒脊椎發(fā)育、視力保護(hù)等一系列身體發(fā)育的問題。

最后，要注重提高自己的綜合素質(zhì)隨著對(duì)于早期教育研究的深入，幼兒教育的重要性更是廣受認(rèn)同。全面提高學(xué)前教育質(zhì)量，保育員隊(duì)伍的素質(zhì)必須得到加強(qiáng)和提高，也就是在素質(zhì)提高的前提下，保育員與教師的差異才能縮小，才能得到社會(huì)的認(rèn)可，更好的把孩子哺育健康成長(zhǎng)。

如果保育員經(jīng)過。

保育員綜合知識(shí)

保育員綜合是指在托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保教機(jī)構(gòu)中,輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒養(yǎng)育、保健,并協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。

就業(yè)前景：隨著生活水平的提高和工作節(jié)奏的加快，家政服務(wù)正成為社會(huì)專業(yè)化分工的一個(gè)組成部分，被越來越多的家庭所接受，呈現(xiàn)出家庭勞動(dòng)社會(huì)化的趨勢(shì)。市場(chǎng)尚需保姆、保育員及護(hù)理病人的家政服務(wù)員。

培訓(xùn)目標(biāo)：通過知識(shí)理論與實(shí)踐的教學(xué)，以能力培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，提高從業(yè)人員的基本素質(zhì)，強(qiáng)化實(shí)際技術(shù)的操作能力。

保育員綜合知識(shí)內(nèi)容：

一、熱愛幼兒，關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心對(duì)待幼兒，配合班主任和教師，全面、細(xì)致地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。

二、熟悉本班教育計(jì)劃，做好活動(dòng)前后的準(zhǔn)備和整理工作。D-助教師組織各項(xiàng)活動(dòng)和游戲。教師因公外出時(shí)負(fù)責(zé)本班的帶班工作。根據(jù)教育要求自制玩具并協(xié)助教師搞好環(huán)境布置。

三、嚴(yán)格執(zhí)行安全、衛(wèi)生等制度，做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生保健工作。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣物、被褥，午睡時(shí)多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時(shí)解尿、抹汗和蓋被。指導(dǎo)幼兒洗臉，幫助幼兒剪指甲。每天及時(shí)統(tǒng)計(jì)幼兒人數(shù)。

四、常觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況并做好記錄，發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)人員。班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時(shí)對(duì)玩具、被褥、用具進(jìn)行消毒，對(duì)體弱幼兒要作特殊照顧。

五、認(rèn)真妥善保管班上幼兒衣物及本班設(shè)備、用品。負(fù)責(zé)領(lǐng)取和保管本班所需物品。每天幼兒起床后整理清潔好睡房，下午整理好幼兒離園的衣服和背包。

六、保持班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備的清潔、整齊，做好餐前餐后的準(zhǔn)備和收拾，負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒值日生工作。下午班保育員下班前要關(guān)好門窗、關(guān)熄電源。

七、定期換洗被褥、枕套、桌布、窗簾等物。

八、認(rèn)真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。

九、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，填好消毒記錄。

關(guān)于保育員基礎(chǔ)知識(shí)的重點(diǎn)和保育員知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。